Accueil - UNEQ

Hélène Hotton à la direction générale de l’UNEQ

L’Union des écrivaines et des écrivains québécois (UNEQ) est heureuse d’annoncer la nomination d’Hélène Hotton à la direction générale de l’organisation.

Dotée d’un profil à la fois ancré dans le milieu littéraire et orienté vers la gestion culturelle, elle apporte une expertise précieuse au moment où l’UNEQ poursuit son engagement à défendre les intérêts des écrivaines et des écrivains et à faire rayonner la littérature d’ici.

Détentrice d’un doctorat en littératures de langue française (Université de Montréal, 2011) et d’une maîtrise en administration publique (ÉNAP, 2019), elle conjugue une fine connaissance des enjeux du milieu littéraire à une solide expérience en tant que gestionnaire. Elle a été la directrice générale de la Société de développement des périodiques culturels québécois (SODEP) de 2020 à 2025 après avoir œuvré dans le milieu universitaire à titre d’administratrice de la recherche scientifique (Centre de recherche interuniversitaire sur la littérature et la culture québécoises de l’Université de Montréal et Laboratoire d’histoire et de patrimoine de Montréal de l’UQAM).

Par son parcours et sa connaissance approfondie de l’écosystème culturel, elle saura mettre à profit ses compétences pour assurer le développement et la vitalité de l’UNEQ dans un contexte en pleine évolution.

L’équipe lui souhaite la bienvenue dans ses nouvelles fonctions !

À la une

Le Rapport d’activités 2025-2025 de l’UNEQ est désormais disponible en ligne.
La plateforme préélectorale Lecture, priorité nationale de la table de concertation interprofessionnelle Livres Québec (dont l’UNEQ fait partie) énonce des demandes claires à l’intention du gouvernement afin de favoriser la collaboration entre les ministères et les acteurs de la société civile dans le but d’accroître le nombre de lectrices et lecteurs québécois et de valoriser le plaisir de la lecture.
Ces derniers mois, deux lettres ont été partagées dans les médias par les associations porteuses de la plateforme et une pétition demandant le maintien des enveloppes spécifiques à l’achat de livres dans les écoles a été lancée à l’Assemblée nationale.
Pierre-Yves Villeneuve, président de l’UNEQ, a pris la parole lors d’un point de presse organisé par la porte-parole de l’opposition officielle en matière d’éducation, Mme Madwa-Nika Cadet, en compagnie de Gabrielle Simard (ALQ), Benoit Prieur (ADELF) et Claudine Grenier (AQPF). L’objet de ce point de presse était de demander à ce que la mesure 15103 (Mesure d’acquisition des ressources en bibliothèque scolaire) soit protégée. Le point de presse est disponible ici.
Quelles sont les actions de l’UNEQ en matière d’IA? Nous vous invitons à consulter la Foire aux questions pour en obtenir un aperçu.

Défense des droits socioéconomiques

En tant que syndicat professionnel, l’UNEQ est de tous les combats pour améliorer les conditions socioéconomiques des artistes de la littérature: représentations auprès des instances gouvernementales ou au sein de tables de concertation du milieu du livre et culturel, interventions politiques et publiques, dépôt de mémoires, entrevues médiatiques, campagnes de sensibilisation, etc.

Valorisation de la littérature québécoise

Parce que l’amélioration des conditions socio-économiques des artistes de la littérature d’ici repose aussi sur une meilleure connaissance de celle-ci, l’UNEQ œuvre activement à la valorisation de la littérature québécoise à travers un certains nombre de programmes et d’événements sur l’ensemble du territoire.

Fondation Lire pour réussir

Fondation parente de l’UNEQ, la Fondation Lire pour réussir a pour mission de développer la culture de la lecture et d’élever le niveau de littératie dans la société québécoise. Pour y parvenir, elle réalise, coordonne et soutient des projets qui contribuent à améliorer les habitudes de lecture, augmentent le nombre de lecteurs et lectrices assidu.e.s chez les adolescents et les adultes au Québec, participent à la lutte contre le décrochage scolaire en encourageant le plaisir de lire, renforcent l’esprit critique des citoyens et des citoyennes, encouragent la prise de parole, l’expression, l’échange, le dialogue et favorisent l’ouverture au monde et le respect mutuel dans la diversité.